特別の教科 道徳の授業から
各学年・学級では「道徳的諸課題についての理解をもとに、自己を見つめ、物事を
多面的・多角的に考え、自己の生き方についての考えを深める」ことができる授業
をめざして試行錯誤しながら授業改善に努めています。
◆現在、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、活発な話し合い活動やグル
ープ活動には制限がありますが、できる範囲で取組を進めています。
 授業のねらいを明確に |
 主たる教材として教科書使用 |
 「書く」活動で自己理解を深める |
 友達の意見を受け止めます |
 自分の考えを主張します |
 押しつけとならないように |
 子ども達と教師の対話で授業をつくり上げていきます。 |
 授業の後半で実生活につなぐ問いかけをします。 |
 最後まで問い返しによって考える機会を持ちます。 |
特別活動 「児童会活動」から
異年齢の子ども達同士で協力し、学校生活の充実と向上を図るための諸問題の
解決に向けて、計画を立てたり役割を分担したりして、自主的・実践的に取り
組みます。
４年生以上の子ども達で組織を作って、全校の子ども達のためにリーダーシップ
を発揮します。
 児童会三役が中心となって |
 アート委員会の様子 |
 イベント委員会の様子 |
 放送委員会の様子 |
 保体育委員会の様子 |
 図書委員会はさっそく作業 |
 堂々と意見を述べる代議員 |
 情報委員会作成の教師紹介 |
 保体委員会による体育用具点検 |
 挨拶運動を行う児童会役員 |
 挨拶から始まる気持ちの良い朝 |
 新聞社の取材を受ける児童会長 |
 原稿を読み合う放送委員 |
 新聞づくりを学ぶ情報委員 |
 クイズを作成するエコロジー委員 |
 感染防止のためにビデオで演説 |
 公約を堂々と発表しました |
 演説を真剣に聞く児童達 |
ばんえい競馬場内の農園活動（３年生）
本校では平成２４年度より、隣接する「ばんえい競馬場」の敷地内にある土地を
利用させていただき、「食」に関する指導や「心」をはぐくむ活動の一環として
毎年３年生が農園活動を行っています。
◆「学校行事の紹介」に取組の様子を掲載していますのでご覧ください。
◆現在、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、児童による活動は見合わせ
ています。耕地作業や畝づくり、植え付けまでの作業は、ご協力いただいている
関係者の方々、本校教職員で行っています。
 今年は畑がお引越し（5月13日） |
 整備をしていただき（5月31日） |
 いよいよ畝づくり（6月1日） |
 ２回目の整備は機械と人力で |
 土の状態の確認を念入りに |
 看板を設置（6月1日） |
 ばんえい農園、始動！ |
 校長先生も耕します |
 いただいた肥料をたっぷり使い |
 校務員さんの力も借りて |
 肥料と土を混ぜ |
 じゃがいもを等間隔に |
 ヒマワリの芽（6月8日） |
 畑の様子を見に（6月15日） |
 大豆も芽を出し |
 ヒマワリ成長中！ |
 ジャガイモもよく育ち |
 （6月15日） |
|
|
 種芋等をいただいています。 |
 看板設置完了（6月17日） |
 青空と緑が映えます |
 じゃがいも成長中！ |
 雑草も伸び伸び（6月23日） |
 職員で土寄せと草刈りに |
 大きくなあれ |
 人参かわいい芽（6月29日） |
 じゃがいもの花畑で草刈り |
 太陽を浴びる枝豆 |
 人参成長中！（7月16日） |
 雑草が伸び放題！ |
 一本一本抜いていきます |
 まさに競馬場農園！（8月23日） |
 ヒマワリがきれいです |
 枝豆もふっくら |
 人参はもうすぐ？（8月23日） |
 収穫日和です！ |
 枝豆の収穫をしました |
 今年も豊作です（9月7日） |
 来週はじゃがいもの収穫！ |
 ヒマワリと馬とスタッフと |
 オレンジ色の人参（9月7日） |
 本日はじゃがいもの収穫です！ |
 ひとつひとつ大事に |
 おもしろい形♪（9月14日） |
 人参は競馬場へ寄付します |
 人参も面白い形 |
 残るはヒマワリ（9月14日） |
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